| dbo:abstract
|
- Latinská škola existovala v Evropě škola pro ty zájemce, kteří se připravovali na univerzitní studium, zejména pro duchovní povolání. Jak už název napovídá, důraz byl kladen na latinu, která se dlouho pokládala za jediný jazyk pro vyšší vzdělanost. Latinské školy vznikaly nejprve při klášterech a biskupských kostelech, od 14. století i ve městech. Studium na těchto školách bylo bezplatné a v zásadě přístupné i prostým lidem. Latinské školy vyučovaly pouze latině a triviu, od 16. století k tomu přistoupila i filosofie. Tyto školy se nazývaly partikulární, protože byly přípravkami na skutečné studium. V Čechách byly v 16. století latinské školy vesměs podřízeny dozoru Pražské univerzity, která také vzdělávala jejich učitele. Latinské školy v katolických zemích významným způsobem reformovali jezuité (C. Aquaviva, 1599). Jezuitské střední školy byly pětileté nebo šestileté a měly úspěch i u nekatolíků. Kolem roku 1800 je nahradila humanitní gymnázia s širším programem, z nichž se pak v průběhu 19. století vyvinula jednak klasická gymnázia, jednak gymnázia reálná a reálky. V Rakousku byla od roku 1849 zavedena gymnázia osmiletá, rozdělená na nižší a vyšší. (cs)
- Lateinschule hieß seit dem Mittelalter eine Schule, die – anders als die Winkelschule oder deutsche Schule – ihre Schüler auf einen geistlichen Beruf oder ein späteres Studium an einer Universität vorbereitete und vor allem Latein unterrichtete. Latein war Hauptgegenstand und teils auch Unterrichtssprache. Die Schule bestand oft an einer Bischofskirche oder städtischen Gemeindekirche. Auch in den neuzeitlichen Lateinschulen standen das Erlernen der lateinischen Sprache und die Lektüre im Vordergrund. (de)
- Latinlernejo nomiĝis ekde la mezepoko ĝis la 18-a jarcento tiu lernejo, kiu alie ol malgrandaj privataj aŭ nacilingvaj lernejoj preparis siajn lernantojn (nure knaboj plejparte devenaj de familioj el alta aŭ mezalta klaso) pri eklezia profesio aŭ posta studado ĉe universitato kaj ĉefe instruis la latinan. Aliaj fakoj havis nur flankan gravecon. Ĝi estis vaste disvastigita en tuta Eŭropo. Ĝi staris ofte ĉe episkopa preĝejo aŭ urba paroko. Post la sekularigo de eklezia posedaĵo pro la reformacio ĝi ankaŭ povis ekzisti kiel aŭ urba lernejo. Ofte la latinlernejo ricevis nun nomojn kiel , gimnazio aŭ liceo. Tiutempe la latina lingvo estis lingvo de sciencoj, kaj eĉ la instruado ĉe la universitatoj okazis en ĉi tiu lingvo. Scipovo de la latina estis kondiĉo por ĉiu, kiu volis fari siajn studojn. Lernanto finis la latinlernejon per ekzameno nomita promocio. Tiu promocio estis licenco por aliro al universitato. Dumpase de la 19-a jarcento ilin anstataŭis la t.n. humanista gimnazio; per tio ĝi estas la antaŭulo de la nuna malnovlingva gimnazio. (eo)
- Escuela de latinidad o estudios de gramática eran las denominaciones de los centros educativos que se establecieron en muchas localidades españolas (llegó a haber más de cuatro mil) de la Baja Edad Media y Edad Moderna, para cumplir la función de enseñanza secundaria o preuniversitaria, permitiendo acceder a los conocimientos de latín y gramática necesarios para emprender los estudios superiores en las universidades, lo que daba oportunidades de acceder a la élite eclesiástica y burocrática que formaban los clérigos y letrados del Antiguo Régimen en España. (es)
- The Latin school was the grammar school of 14th- to 19th-century Europe, though the latter term was much more common in England. Emphasis was placed, as the name indicates, on learning to use Latin. The education given at Latin schools gave great emphasis to the complicated grammar of the Latin language, initially in its Medieval Latin form. Grammar was the most basic part of the trivium and the Liberal arts — in artistic personifications Grammar's attribute was the birch rod. Latin school prepared students for university, as well as enabling those of middle class status to rise above their station. It was therefore not unusual for children of commoners to attend Latin schools, especially if they were expected to pursue a career within the church. Although Latin schools existed in many parts of Europe in the 14th century and were more open to the laity, prior to that the Church allowed for Latin schools for the sole purpose of training those who would one day become clergymen. Latin schools began to develop to reflect Renaissance humanism around the 1450s. In some countries, but not England, they later lost their popularity as universities and some Catholic orders began to prefer the vernacular. (en)
- L'école latine correspond à l'école de grammaire (Grammar School) du XIVe siècle au XIXe siècle en Europe, bien que ce dernier terme soit beaucoup plus fréquent dans les pays anglo-saxons. L'accent est mis, comme son nom l'indique, sur l'apprentissage du latin. Ces écoles donnent une large place à la complexité de la grammaire de la langue latine, d'abord dans sa forme médiévale. La grammaire est l'étape la plus fondamentale du trivium et des arts Libéraux. L'objectif de l'école latine est de préparer les élèves à l'université, et d'aider ceux de la classe moyenne à s'élever au-dessus de leur statut. Il n'est donc pas inhabituel que les enfants des gens du peuple y soient inscrits, surtout s'ils ont prévu de poursuivre une carrière au sein de l'église. Même si ces écoles étaient nombreuses en Europe et ouvertes aux laïcs dès le XIVe siècle, l’Église en fait une priorité dans l'optique, en premier lieu, de former les futurs prêtres. Autour de 1450, les écoles latines commencent à diffuser l'humanisme de la Renaissance. Dans certains pays, mais pas en Angleterre, elles ont par la suite perdu en popularité, les universités et certains ordres catholiques préférant la langue vernaculaire. (fr)
- ラテン語学校（ラテンごがっこう、英語: Latin school）は、14世紀から16世紀にかけてのヨーロッパ（特にカトリック圏）における中等教育のための学校で、イングランドにおけるグラマースクールに相当する。入学が許されていたのは男子のみで、女子はアカデミックな教育は必要ないとされていたためだった。教育の重点が置かれたのは、その名の通りラテン語の修得であった。ラテン語学校における教育においては、複雑なラテン語文法の学習が重視され、特に初期においては中世ラテン語がその対象となっていた。文法学は、トリウィウム（三学）の中でもリベラル・アーツ（自由七科）の中でも最も基礎的な学科であり、文法学を象徴する図像は、教師が生徒の懲罰に用いるカンバの枝むちであった。ラテン語学校は、生徒に大学への準備をさせるところであり、中流階級の生徒たちには社会的上昇を可能にする途でもあった。このため、平民の子弟がラテン語学校に学ぶことも珍しくなく、その多くは聖職を目指す者であった。14世紀にはヨーロッパの各地にラテン語学校が存在し、また、平信徒の子弟にも門戸が開かれていたが、後に教会は、いずれ聖職者となる者だけを教育する目的でラテン語学校を運営するようになった。1450年ころになると、ラテン語学校はルネサンス人文主義の影響を受けるようになる。イングランドではそのようにはなかったが、一部の国々では、大学や一部のカトリック教会がラテン語よりも各国語を重視するようになるにつれて、ラテン語学校は人気を失っていった。 (ja)
- De Latijnse school was vóór de 19e eeuw een in heel Europa wijdverbreid schooltype, dat leerlingen (uitsluitend jongens, afkomstig uit de hogere en middenklasse) voorbereidde op een religieus ambt of een studie aan een universiteit. Destijds was het Latijn de taal van de wetenschap, de colleges op universiteiten werden in deze taal gegeven. Kennis van het Latijn was essentieel voor eenieder die hogere studies wilde verrichten. Het lesprogramma van de Latijnse school bestond daarom grotendeels uit Latijn. Andere vakken waren van marginale betekenis. Een leerling sloot de Latijnse school af met een schoolexamen, de zogeheten promotie. Die promotie gaf toegang tot de universiteit. (nl)
- En latinskola var under 1500- till 1700-talen en skola där fokus låg på att lära eleverna latin. Skolorna dök upp under renässanshumanismen. Ett exempel på en skola som startades upp som en latinskola är Malmö latinskola. Denna artikel om utbildning, didaktik eller pedagogik saknar väsentlig information. Du kan hjälpa till genom att lägga till den. (sv)
- Латинская школа (англ. Latin school) — учебные заведения с обучением латинского языка. (ru)
- 拉丁學校是14世紀至19世紀流行於歐洲的一種語法學校，其教學重點在學習拉丁文的語法及其運用（這是三藝和博雅教育的基礎）。它並非僅招收貴族子弟，很多中產階級家庭也會把拉丁學校作為晉升之階，這在他們尋求教會的工作時尤其重要。後來由於本國語言地位的提升，拉丁學校漸漸消失。 拉丁學校的教材主要是古典和部分中世紀作者的作品（大多為寓言和詩歌）。學生們要學會“Ars Dictaminis”的原則，即如何寫作正式的信件。 (zh)
|
| rdfs:comment
|
- Lateinschule hieß seit dem Mittelalter eine Schule, die – anders als die Winkelschule oder deutsche Schule – ihre Schüler auf einen geistlichen Beruf oder ein späteres Studium an einer Universität vorbereitete und vor allem Latein unterrichtete. Latein war Hauptgegenstand und teils auch Unterrichtssprache. Die Schule bestand oft an einer Bischofskirche oder städtischen Gemeindekirche. Auch in den neuzeitlichen Lateinschulen standen das Erlernen der lateinischen Sprache und die Lektüre im Vordergrund. (de)
- Escuela de latinidad o estudios de gramática eran las denominaciones de los centros educativos que se establecieron en muchas localidades españolas (llegó a haber más de cuatro mil) de la Baja Edad Media y Edad Moderna, para cumplir la función de enseñanza secundaria o preuniversitaria, permitiendo acceder a los conocimientos de latín y gramática necesarios para emprender los estudios superiores en las universidades, lo que daba oportunidades de acceder a la élite eclesiástica y burocrática que formaban los clérigos y letrados del Antiguo Régimen en España. (es)
- ラテン語学校（ラテンごがっこう、英語: Latin school）は、14世紀から16世紀にかけてのヨーロッパ（特にカトリック圏）における中等教育のための学校で、イングランドにおけるグラマースクールに相当する。入学が許されていたのは男子のみで、女子はアカデミックな教育は必要ないとされていたためだった。教育の重点が置かれたのは、その名の通りラテン語の修得であった。ラテン語学校における教育においては、複雑なラテン語文法の学習が重視され、特に初期においては中世ラテン語がその対象となっていた。文法学は、トリウィウム（三学）の中でもリベラル・アーツ（自由七科）の中でも最も基礎的な学科であり、文法学を象徴する図像は、教師が生徒の懲罰に用いるカンバの枝むちであった。ラテン語学校は、生徒に大学への準備をさせるところであり、中流階級の生徒たちには社会的上昇を可能にする途でもあった。このため、平民の子弟がラテン語学校に学ぶことも珍しくなく、その多くは聖職を目指す者であった。14世紀にはヨーロッパの各地にラテン語学校が存在し、また、平信徒の子弟にも門戸が開かれていたが、後に教会は、いずれ聖職者となる者だけを教育する目的でラテン語学校を運営するようになった。1450年ころになると、ラテン語学校はルネサンス人文主義の影響を受けるようになる。イングランドではそのようにはなかったが、一部の国々では、大学や一部のカトリック教会がラテン語よりも各国語を重視するようになるにつれて、ラテン語学校は人気を失っていった。 (ja)
- En latinskola var under 1500- till 1700-talen en skola där fokus låg på att lära eleverna latin. Skolorna dök upp under renässanshumanismen. Ett exempel på en skola som startades upp som en latinskola är Malmö latinskola. Denna artikel om utbildning, didaktik eller pedagogik saknar väsentlig information. Du kan hjälpa till genom att lägga till den. (sv)
- Латинская школа (англ. Latin school) — учебные заведения с обучением латинского языка. (ru)
- 拉丁學校是14世紀至19世紀流行於歐洲的一種語法學校，其教學重點在學習拉丁文的語法及其運用（這是三藝和博雅教育的基礎）。它並非僅招收貴族子弟，很多中產階級家庭也會把拉丁學校作為晉升之階，這在他們尋求教會的工作時尤其重要。後來由於本國語言地位的提升，拉丁學校漸漸消失。 拉丁學校的教材主要是古典和部分中世紀作者的作品（大多為寓言和詩歌）。學生們要學會“Ars Dictaminis”的原則，即如何寫作正式的信件。 (zh)
- Latinská škola existovala v Evropě škola pro ty zájemce, kteří se připravovali na univerzitní studium, zejména pro duchovní povolání. Jak už název napovídá, důraz byl kladen na latinu, která se dlouho pokládala za jediný jazyk pro vyšší vzdělanost. Latinské školy vznikaly nejprve při klášterech a biskupských kostelech, od 14. století i ve městech. Studium na těchto školách bylo bezplatné a v zásadě přístupné i prostým lidem. (cs)
- Latinlernejo nomiĝis ekde la mezepoko ĝis la 18-a jarcento tiu lernejo, kiu alie ol malgrandaj privataj aŭ nacilingvaj lernejoj preparis siajn lernantojn (nure knaboj plejparte devenaj de familioj el alta aŭ mezalta klaso) pri eklezia profesio aŭ posta studado ĉe universitato kaj ĉefe instruis la latinan. Aliaj fakoj havis nur flankan gravecon. Ĝi estis vaste disvastigita en tuta Eŭropo. Ĝi staris ofte ĉe episkopa preĝejo aŭ urba paroko. Post la sekularigo de eklezia posedaĵo pro la reformacio ĝi ankaŭ povis ekzisti kiel aŭ urba lernejo. Ofte la latinlernejo ricevis nun nomojn kiel , gimnazio aŭ liceo. (eo)
- The Latin school was the grammar school of 14th- to 19th-century Europe, though the latter term was much more common in England. Emphasis was placed, as the name indicates, on learning to use Latin. The education given at Latin schools gave great emphasis to the complicated grammar of the Latin language, initially in its Medieval Latin form. Grammar was the most basic part of the trivium and the Liberal arts — in artistic personifications Grammar's attribute was the birch rod. Latin school prepared students for university, as well as enabling those of middle class status to rise above their station. It was therefore not unusual for children of commoners to attend Latin schools, especially if they were expected to pursue a career within the church. Although Latin schools existed in many par (en)
- L'école latine correspond à l'école de grammaire (Grammar School) du XIVe siècle au XIXe siècle en Europe, bien que ce dernier terme soit beaucoup plus fréquent dans les pays anglo-saxons. L'accent est mis, comme son nom l'indique, sur l'apprentissage du latin. Ces écoles donnent une large place à la complexité de la grammaire de la langue latine, d'abord dans sa forme médiévale. La grammaire est l'étape la plus fondamentale du trivium et des arts Libéraux. L'objectif de l'école latine est de préparer les élèves à l'université, et d'aider ceux de la classe moyenne à s'élever au-dessus de leur statut. Il n'est donc pas inhabituel que les enfants des gens du peuple y soient inscrits, surtout s'ils ont prévu de poursuivre une carrière au sein de l'église. Même si ces écoles étaient nombreuses (fr)
- De Latijnse school was vóór de 19e eeuw een in heel Europa wijdverbreid schooltype, dat leerlingen (uitsluitend jongens, afkomstig uit de hogere en middenklasse) voorbereidde op een religieus ambt of een studie aan een universiteit. (nl)
|
