Wikipedia:Encuentros/Editatón:Experiencias retadoras

Experiencia retadora

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De acuerdo con el modelo de innovación educativa Tec 21, nos proponemos fomentar el auto-aprendizaje, la perspectiva global, el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo, la investigación, el manejo de la tecnología y la información, además de las competencias lingüísticas a partir de un editatón que enriquezca la información existente en Wikipedia acerca de la cultura mexicana y las diversas disciplinas.

¿Qué es un editatón?

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Un editatón es:

1. Una cita donde las personas se juntan para editar Wikipedia, tanto offline como online, o una mezcla de ambas.

2. Una forma de incorporar nuevos wikipedistas y enseñarles cómo contribuir.

Generalmente se concentra en desarrollar temas específicos, tales como: la historia de las mujeres, la historia de un lugar (un edificio, una institución, una población), etc.

Los editatones mejoran la enciclopedia y pueden ser una buena manera de ayudar a nuevos wikipedistas para que aprendan a editar.

Instrucciones para realizar su registro en línea

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Estudiantes que realizan proyectos de corrección, traducción (inglés a español) y redacción de artículos en Wikipedia en español

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  • Accedan a sus cuentas en Wikipedia y luego vayan a una de estas ligas:

CCM - http://es.wikipedia.org/wiki/Especial:Inscripci%C3%B3n/Tec_de_Monterrey,_Campus_Ciudad_de_Mexico/Experiencias_Retadoras_CCM_(ene-mayo_2015)

CSF . https://es.wikipedia.org/wiki/Education_Program:Tec_de_Monterrey,_Campus_Santa_Fe/Experiencias_Retadora

CEM - https://es.wikipedia.org/wiki/Education_Program:Tec_de_Monterrey,_Campus_Estado_de_M%C3%A9xico/Experiencias_Retadoras_CEM_(ene-mayo_2015)

  • Agreguen esta etiqueta a sus páginas de usuario:
  Este usuario participó en el editatón Experiencias Retadoras marzo 2015 en el Tec de Monterrey

por copy/paste este código {{Usuario:Thelmadatter/Userboxes/Experiencias Retadoras marzo 2015}}

Instrucciones para alumnos

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Estudiantes que trabajan con texto

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Estudiantes que trabajan con fotos y otros contenidos a Wikimedia Commons

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Hagan clic para llegar a las instrucciones en Wikimedia Commons:

https://commons.wikimedia.org/wiki/User:Thelmadatter/Experiencias_Retadoras_Photos_group

Formas de participación en el Editatón

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Primera opción

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Incorporación de fotos de los archivos del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey a Wikimedia Commons y su integración en diversos artículos de Wikipedia.

Para ver más, haz clic aquí: https://commons.wikimedia.org/wiki/User:Thelmadatter/Experiencias_Retadoras_Photos_group

Etapa 1a 2) Tepoztlán en la Mirada

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Este grupo, guiado por las profesoras Martha G y Artemisa, viajarán el primer día a Tepoztlán para sacar fotos del pueblo. Durante los otros dos días, subirán las fotos con descripciones detalladas.

Segunda opción

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Corrección y mejoramiento de artículos

Más información /Instrucciones para alumnos que hacen correcciones de artículos

Tercera opción

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Traducción de artículos, principalmente de inglés a español, sobre temas relacionados con las distintas disciplinas.

Más información: /Instrucciones para alumnos que hacen traducciones

Cuarta opción

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Con apoyo del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, CONACULTA [[1]], los participantes trabajarán en la redacción de biografías de personalidades del arte en México para su publicación en Wikipedia.

Más información /Instrucciones para alumnos que redactan nuevos artículos

Programa

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4 de marzo de 2015

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  • 08:30-9:00 Registro
  • 09:00-09:15 Bienvenida a cargo de Lourdes Epstein, Directora de Biblioteca y representante de CONACULTA
  • 09:15-09:30 Palabras a cargo de Anna Koval, Manager del Wikipedia Education Program
  • 09:30-11:00 Orientación general (¿Qué es un editatón? Retos de este evento - editatón más productivo en la historia de Wikipedia - Presentación de asesores - Preguntas)
  • 11:00-13:00 División de alumnos por actividad, orientación de actividad, Primera sesión de edición
  • 13:00-14:00 Comida
  • 14:00-16:30 Segunda sesión de edición

3:15 break

  • 16:30-17.30 Segunda sesión de edición (cont.)

5 de marzo de 2015

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  • 8:30-9:00 Registro
  • 9:20 Foto de grupo
  • 10:00-13:00 Primera sesión de edición

10:45 break

  • 13:00-14:00 Comida
  • 14:00-15:30 Segunda sesión de edición
  • 15:00-16:00 Encuesta sobre el estrés (proyecto de psicología) (Campus CCM)

3:15 break

  • 16:00-17:30 Continuación de segunda sesión de edición

6 de marzo de 2015

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  • 8:30-9:00 Registro
  • 9:00-13:00 Primera sesión de edición
  • 13:00-14:00 Comida
  • 14:00-16:30 Segunda sesión de edición

3:15 break

  • 16:30-17:30 Clausura a cargo de Leigh Thelmadatter (métricas acerca del número de artículos, imágenes y bytes agregados a Wikipedia y Wikimedia Commons durante el editatón)

Learning Commons

Edificio de Biblioteca

Tecnológico de Monterrey Campus Ciudad de México, Campus Santa Fe y Campus Estado de México

Requisitos

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  • Contar con un equipo de computo portátil (laptop, tablet)
  • De preferencia tener experiencia previa con Wikipedia/Wikimedia Commons en un curso o en servicio social
  • Abrir un perfil en Wikipedia

Resultados

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Participantes

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Campus Ciudad de México

222 (veáselista de participantes en la Education extension en es.wiki)

Campus Santa Fe

24 (veáse lista de participantes en la Education extension en es.wiki)

Campus Estado de México

52 (veáse lista de participantes en la Education extension en es.wiki)

Visita de Anna Koval

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Artíclos redactados o aumentados

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Campus Ciudad de México


Artícles traducidos

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Campus Ciudad de México

Campus Santa Fe

Campus Estado de México Traducciones de francés a español

  • Traducción completa:

Un gato en Paris

Un monstruo en París

  • Mejoría de una traduccion básica:

Émile Cohl

Persépolis (historieta)

  • Mejoría del artículo:

Lucky Luke

Articles revisados y corregidos

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Campus Ciudad de México Se revisaron 79 articles en es.wiki

Contribuciones a Wikimedia Commons

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Todos estan aquí: Fotos y otro medios contribuidos a Commons

Campus Ciudad de México

  • 232 archivos a Commons (230 fotos, 2 videos), con descripciones en español, inglés, francés, alemán, italiano, finlandés, sueco, japonés y otros.
  • 27 programas de Concepto Radial donados. De ellos 20 tienen resumenes de un 1 párrafo redactados por alumnos
En las páginas (archivos) que y existen en Commons:
  • 174 descripciones mejorados
  • 152 descripciones traducido al inglés
  • 133 al español
  • 36 al francés
  • 18 al alemán
  • 6 al italiano
  • 1 al holandés
  • 1 al chino (zh-cn)

Campus Estado de México

Los alumnos de este campus hicieron un serie de 77 fotos y 4 videos breves relacionados a varios asuntos sociales which can be seen here a number of these have descriptions in English.

  NODES
INTERN 3
todo 2