Bloomin taksonomia

Bloomin taksonomia auttaa määrittelemään osaamisen tason. Jaottelun on esittänyt 1956 yhdysvaltalainen Benjamin Bloom. Bloomin taksonomiassa osaaminen jaetaan seuraaviin kuuteen tasoon.

1. Tietää: muistetaan ulkoa kaava E=mc²;
2. Ymmärtää: ymmärretään, mitä tarkoittaa energia (E), massa (m) ja valon nopeus (c) ja mistä syystä kaava on voimassa;
3. Soveltaa: osataan laskea, miten paljon aurinko kevenee, kun sen säteilyn maapallolle tuoma teho pinta-alayksikköä kohti on P (suuruusluokkaa 1 kW/m²);
4. Analysoida: voidaan opitun perusteella itse päätellä, miksi kappaleen massa riippuu tarkkailijan ja kappaleen suhteellisesta liiketilasta;
5. Syntetisoida: oivalletaan itsenäisesti kaavan seurauksia (esim. että standardikilogramman punnuksen massa kasvaa sen lämpötilan noustessa);
6. Arvioida: kyetään tarkastelemaan kaavan merkitystä fysiikan eri osa-alueilla.

Tietämisen tasolla asia ainoastaan muistetaan, mutta sitä ei vielä ymmärretä. Ymmärtämisen tasolla asia myös ymmärretään. Soveltamisen tasolla opittua asiaa osataan jo soveltaa, ja vastaavasti analysoimisen tasolla opittua pystytään jo analysoimaan. Syntetisoimisen tasolla opittu osataan yhdistää aiemmin opittuun tietoon ja arvioinnissa opittua asiaa pystytään arvioimaan.

Lähteet

• Woolfolk, Anita. Educational Psychology. 2007. Allyn & Bacon

Aiheesta muualla

• http://www.mit.jyu.fi/ope/kurssit/TIE358/sivusto/johdanto/Bloom.html
• http://wanda.uef.fi/isvy/arviointimateriaali/solotaksonomia.html