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Abdennasser Naji

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Abdennasser Naji est un chercheur et spécialiste reconnu dans le domaine de l'éducation[1]. Il est président de la Fondation AMAQUEN[2], une organisation non gouvernementale fonctionnant en tant que Think Tank au service de l'amélioration de la qualité de l'éducation au Maroc. Son domaine de recherche porte sur la qualité, de l'enseignement primaire à l'enseignement supérieur. Son principal sujet de recherche est la qualité systémique qui cherche à analyser les interactions entre les différentes composantes du système éducatif, et les extra-interactions entre celui-ci et son environnement social, politique, économique et culturel. Il s'intéresse en particulier aux liens entre la qualité de l'éducation et les résultats d'apprentissage afin de définir les facteurs qui influencent le plus la qualité de l'apprentissage. Son plaidoyer[3] pour la qualité de l'éducation[4] dans son pays le Maroc[3], et dans les pays en développement[5] marque également son parcours. Abdennasser Naji lance des débats et publie des réflexions sur l'avenir de l'éducation, avant et après COVID-19[6]. en se basant sur une analyse prospective des tendances internationales dans divers domaines[7].

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Carrière

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Abdennasser Naji a consacré sa carrière à la recherche et à l'amélioration des systèmes éducatifs[8]. Il est l'éditeur de The Journal of Quality in Education, une revue scientifique indexée dans plusieurs références scientifiques dont ERIHplus[9], DOAJ[10], OpenAIRE[11], ZDB[12], the library of CONGRESS[13], BASE[14] and SCILIT[15], et qui publie des études et des recherches sur divers aspects de l'éducation. Il est membre du conseil supérieur de l'éducation au Maroc présidé par Omar Azziman de 2014 à 2019. De 2010 à 2012 il est directeur chargé de la qualité du système éducatif[16] au ministère de l'éducation nationale dirigé par Latifa Elabida et Ahmed Akhchichine et à ce titre il met en place le système national de la qualité sur la base d'un référentiel national des standards qualité. Il crée en 2003 la fondation AMAQUEN spécialisée dans la qualité de l'éducation, en en 2008 la filiale du monde arabe de l'institut international IFEAS spécialisé dans l'approche systémique.

Travaux et publications

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Abdennasser Naji a publié de nombreux articles et ouvrages sur l'éducation en général et la qualité dans les systèmes éducatifs en particulier. Ses travaux portent sur l'amélioration des résultats d'apprentissage et la mise en œuvre des objectifs de développement durable de l'ONU dans le secteur de l'éducation[17].

Parmi ses travaux on peut citer:

  • Gestion de la qualité totale dans l'éducation : conditions d'une amélioration systémique de la qualité des résultats d'apprentissage (en anglais)[18]
  • Education-Based Development Model (en anglais)[19]
  • Comment Concevoir un Projet : Fondements et Pratiques[20]
  • Rapport sur la qualité du système d'éducation et de formation au Maroc[21]
  • Assurer la Qualité du Système Educatif: un pari raisonnable et réalisable[22]
  • Cadre de référence pour la qualité du système d'éducation et de formation: grands principes et principaux standards (en arabe)[23]
  • La qualité de l’éducation et de la formation au Maroc selon la constitution de 2011: dix ans d’hésitation (en arabe)[24]
  • Cadre de référence pour la qualité dans le système d'éducation et de formation: guides de référence des standards de qualité[25]
  • Les répercussions du Covid-19 sur le domaine de l'éducation (en anglais)[26]
  • Les systèmes éducatifs à l’épreuve de la Covid: l’exemple du Maroc[27]

Prix et distinctions

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Sous sa direction, AMAQUEN a lancé le Prix Mahdi Elmandjra, qui récompense les meilleures pratiques dans le domaine de la qualité de l'éducation.

Notes et références

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  1. ↑ « Abdennasser Naji », sur scholar.google.com (consulté le )
  2. ↑ (en-US) « AMAQUEN Foundation - Quality Education Think Tank Learning » (consulté le )
  3. ↑ a et b « Abdennasser Naji », sur L'Economiste, (consulté le )
  4. ↑ Noura Mzaghrani, « Les grèves des enseignants ne sont que la partie visible de l'iceberg (Abdennasser Naji) », sur Le Matin.ma, (consulté le )
  5. ↑ « Auteurs - Naji Abdennasser » (consulté le )
  6. ↑ « Abdennasser Naji: “À l’ère du Covid-19, l’école est devenue une entité instable” », sur Telquel.ma (consulté le )
  7. ↑ « La question de "l'école d'après" se pose dans tous les pays du monde (Revue internationale d'éducation) », sur ToutEduc (consulté le )
  8. ↑ « Web of Science », sur www.webofscience.com (consulté le )
  9. ↑ « Journal information | ERIH PLUS », sur kanalregister.hkdir.no (consulté le )
  10. ↑ (en) « The Journal of Quality in Education – DOAJ », sur doaj.org (consulté le )
  11. ↑ (en) « The Journal of Quality in Education », sur OpenAIRE - Explore (consulté le )
  12. ↑ « ZDB-Katalog - Detailnachweis: The Journal of Quality... », sur zdb-katalog.de (consulté le )
  13. ↑ The journal of quality in education, AMAQUEN, (lire en ligne)
  14. ↑ « BASE (Bielefeld Academic Search Engine): Liste de résultats », sur www.base-search.net (consulté le )
  15. ↑ (en) « The Journal of Quality in Education », sur Scilit (consulté le )
  16. ↑ « le partenariat men-unicef : mission d'evaluation et de suivi », Magazine,‎ (lire en ligne [PDF])
  17. ↑ « ORCID », sur orcid.org (consulté le )
  18. ↑ Abdennasser Naji, Total Quality Management in Education: Conditions for systemic improvement of the quality of learning outcomes, amazon, (ISBN 979-8-6947-5223-7, DOI 10.37870/979-8694752237, lire en ligne)
  19. ↑ AMAQUEN et Abdennasser Naji, Education-Based Development Model, IFEAS MENA, (ISBN 978-9920-9466-0-5, DOI 10.37870/978-9920-9466-0-5, lire en ligne)
  20. ↑ Université Mohamed V - Rabat, Moohamed Dakki et Abdennasser Naji, Comment Concevoir un Projet : Fondements et Pratiques, Institut Scientifique - Rabat, (ISBN 978-9954-20-661-4, DOI 10.37870/9954206612, lire en ligne)
  21. ↑ Abdennasser Naji, Rapport sur la qualité du système d'éducation et de formation au Maroc, AMAQUEN, (DOI 10.37870/naji.1.2008, lire en ligne)
  22. ↑ AMAQUEN et Abdennasser Naji, Assurer la Qualité du Système Educatif: un pari raisonnable et réalisable, El-Maarif Al Jadida, (ISBN 978-9954-8028-0-9, DOI 10.37870/978-9954-8028-0-9, lire en ligne)
  23. ↑ (ar) Abdennasser Naji, الإطار المرجعي للجودة في منظومة التربية والتكوين: المبادئ الكبرى والمعايير الرئيسية العامة,‎ (ISBN 978-1-4478-3937-8, lire en ligne)
  24. ↑ عبد الناصر ناجي, جودة التربية والتكوين في المغرب في ظل دستور 2011: عشر سنوات من التردد, AMAQUEN,‎ (ISBN 978-9920-9295-0-9, DOI 10.37870/book.01.2022, lire en ligne)
  25. ↑ عبد الرحيم ليه et عبد الناصر ناجي, الإطار المرجعي للجودة في منظومة التربية والتكوين: الدلائل المرجعية لمعايير الجودة, AMAQUEN,‎ (ISBN 978-9920-34-627-6, DOI 10.37870/book.11.2021, lire en ligne)
  26. ↑ (en) Abdennasser Naji, « The repercussions of Covid-19 On the field of education », Cambridge Open Engage,‎ (lire en ligne)
  27. ↑ Abdennasser Naji, « Les systèmes éducatifs à l’épreuve de la Covid : l’exemple du Maroc », Revue internationale d’éducation de Sèvres, no 84,‎ , p. 23–29 (ISSN 1254-4590, DOI 10.4000/ries.9783, lire en ligne, consulté le )

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