סימור פאפרט

סימור פאפרט (באנגלית: Seymour Papert) (נולד ב־29 בפברואר 1928), מתמטיקאי, מדען מחשב ואיש חינוך יליד דרום אפריקה.

מתוך ספריו

מכונת הילדים, חשיבה חדשה על בית הספר בעידן המחשבים (1992)

"אינני חושב כי הבעיה היא במחשבים עצמם, אלא באופן שבו תרבותנו תדע לנצל אותם."
"היכולת להתחרות היא היכולת ללמוד."
"משחקי וידיאו מלמדים את הילדים את מה שהמחשבים מתחילים ללמד את המבוגרים – כי קיימות דרכי לימוד מהירות, מעוררות עניין וכדאיות."
"פיאז'ה אמר כי להבין משמעו להמציא. הוא חשב על ילדים, אך עיקרון זה נכון לגבי כל האנשים."
"סימן ההיכר הגדול ביותר של ההצלחה בחינוך איננו החיקוי, אלא ההשראה שאנו מעניקים לזולת כדי שינסה לעשות משהו אחר."
"לא זו בלבד שבתי הספר משתמשים בשיטות לימוד לא יעילות, אלא שהוראתם איננה מה שעל תלמידיהם לדעת כדי לפתור בעיות אמיתיות."
"הידע שילדים זקוקים לו הוא זה שיאפשר להם לדעת יותר."
"במקום לאלץ את הילדים לחשוב כמבוגרים, טוב יותר לזכור כי יש להם רצון גדול ללמוד, ולנסות להיות כמוהם."
"על המחשבים לשמש לילדים כמכשירים שאתם יוכלו לעבוד ולחשוב כדי לבצע משימות."
"אנו מעודדים תמיד את הדמיון בכיתות לאמנות כדי לאפשר כתיבה יצירתית; עלינו לעשות כן גם בהוראת המדעים כדי לפתח את הקשר בין המדע לבין הילדים."
"השימוש בטכנולוגיה חדשה כדי לעשות משהו שמעולם לא נוסה לפני כן, דורש זמן ופיתוח רעיונות."
"הדרך כדי להיות ראשון איננה להשיג את הזולת, אלא לקחת יוזמה בכיוון חדש."

סיעור תודעה: ילדים, מחשבים ורעיונות רבי-עוצמה (1980)

"אבל, כדי שתהיה בידינו תמונה שלמה. עלינו גם להכיר בקיום אינטראקציה דיאלקטית בין התוכן, הפדגוגיה והטכנולוגיה."
"בשדה החינוך, אנו נמצאים בנקודת מפנה היסטורית."
"לדעת לנתח מחדש את דרך חשיבתנו, גורם לנו לשפר אותה במידה מסוימת."
"כל ילד לומד לדבר; מדוע לא ילמד לדבר עם המחשב?"
"הבעיה הגדולה בעבורי: לדעת כיצד אנו חושבים, וכיצד אנו לומדים לחשוב."
"בית הספר מלמד כי השגיאה רעה; לכן אין אנו מציבים אותה לפני עינינו, מתחקים אחריה ומקדישים לה קצת מחשבה."
"חשיבה על הידיעה האישית שלנו משנה את האופן שבו אנו חושבים על עצמנו."

קישורים חיצוניים

ערך בוויקיפדיה: סימור פאפרט

תמונות ומדיה בוויקישיתוף: סימור פאפרט