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教育心理学
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教育心理学
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子分类
本分类有以下8个子分类,共有8个子分类。
天
天赋
(2个分类, 8个页面)
學
學習
(17个分类, 73个页面)
學習理論
(7个页面)
教
教育心理學家
(1个分类, 2个页面)
教育心理學期刊
(1个页面)
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(10个分类, 30个页面)
注
注意力不足過動症
(6个分类, 15个页面)
閱
閱讀
(7个分类, 40个页面)
分类“教育心理学”中的页面
以下77个页面属于本分类,共77个页面。
*
教育心理学
B
背诵
C
User:Cindyzhangzxd
D
直接教學法
發現式學習
F
心流理論
元
元分析
先
先行组织者
內
內隱智力理論
全
全語言教育
六
六顶思考帽子
内
内隐记忆
初
初始效應
剧
剧场效应
原
原生家庭
反
反省實踐
口
口试
因
因素分析
圖
圖像式思考輔助工具
多
多元智能理論
学
学习理论
学习迁移
学习风格
学障资优生
學
學校恐懼症
尖
尖角效应
年
年齡適合性
情
情緒商數
愚
愚蠢
掌
掌握学习
接
接受学习
教
教学设计
教育研究
教育评估
数
数字媒体使用与心理健康
數
數學焦慮
晕
晕轮效应
智
智力
有
有意学习
机
机械学习
柯
柯尔伯格道德发展阶段
波
波波玩偶实验
注
注意力不足過動症
注意力不足過動症資優生
注意力分散效应
活
活動理論
流
流動智力與固定智力
海
海因茨偷药
測
測驗
環
環境豐富化
生
生成效應
短
短期记忆
确
确定问题测验
童
童年失憶症
自
自尊
自我概念
苏
苏格拉底式的质疑
蒙
蒙台梭利感官材料
蒙台梭利教育法
蔡
蔡加尼克效应
藉
藉由教而學
观
观察学习
解
解决问题
記
記憶
詹
詹姆斯·雷斯特
認
認知負荷
講
講述教學法
记
记忆术
赫
赫布理论
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钥匙儿童
长
长期记忆
雙
雙碼理論
電
電腦支援協作學習
霸
霸凌
青
青少年
项
项目反应理论
默
默讀