主題與評論

语言学中，句子的主题、话题或主位指正在谈论的事物，评论、表位、述位或焦点则是对主题的评价与讨论。这种新老语境的分别被称作信息结构。一般认为，从句可分为主题和评论，但特定情况下它们间的区分取决于运用何种语法理论分析句子。

主题是出于实用考虑才被定义的，实际上是主语概念的延伸，是通过句法定义的。任何给定句子中两者都可能相同，但不必是。例如“至于小女孩，狗咬了她”中，主语是“狗”，但主题是“小女孩”。

主题和主语和施事均不同，后者是以语义定义的。英语从句中，若从句带被动语态的动词，则主题一般是主语，而施事则省略或加前置介词by。例如“The little girl was bitten by the dog”（小女孩被狗咬了）中，“小女孩”是主语兼主题，但“狗”才是施事。

部分语言中，语序和其他句法现象很大程度上由话题-评论(主位-表位)结构决定，有时被称作话题优先语言。韩语和日语是这类语言的典型代表。

定义与例子

句子或从句级的“话题”或“主题”有好几种定义，最普遍的是

一般英语从句中，主语一般和主题/话题相同(例1)，甚至被动语态下也常常一致(主语是受事：例2)：

这些从句有不同的主题：第一个是狗，第二个是小女孩。

英语中也可以用别的句子结构展示句子的主题：

形式主语的例子有时更复杂：

(6) It is raining.（外面）正在下雨。
(7) There is some room in this house.这房子里有些房间。
(8) There are two days in the year in which the day and the night are equal in length.

这些例子中，语义主语的位置(动词前)由一个无意义的形式主语占位，其唯一目的是满足扩充的投射原则。这些句子中，主题永不是主语，整个句子都用于指评论部分。^[1]

主题/话题和评论/表位/焦点间的关系不应与修辞结构理论的篇章树库(RST-DT corpus)中的主题-评论关系相混淆，后者的定义是“介绍一般性陈述或讨论主题，然后对该陈述或主题进行具体评论”。^[2]^[3]

不同的语言用不同的方法标记主题。不同的语调和词序是最常见的。将主题化组分置于句首(“主题前置”)的倾向广泛存在。主题前置倾向于将主题置于从句开头，无论主题有没有标记。^[4]语言学界再一次在许多细节上有着分歧。

对于引入新主题的句子，和继续讨论旧主题的句子，两者的语法常常存在差别。

当一句话继续讨论旧主题时，常用代词指代主题。这样的主题倾向于作主语。许多语言中，指前述主题的代词常发生代词脱落。

英语中，主题/话题在从句中第一个出现，一般语调也会变化。^[5]^:37
日语和韩语：主题一般用一个后置介词标记，如-wa（は）或는/은，-(n)eun。
科特迪瓦法语中，主题以后置介词“là ”标记。主题可以是名词或名词性词组，也不必是名词：“Voiture-là est jolie deh”“Aujourd'hui-là il fait chaud”“Pour toi-là n'est pas comme pour moi hein”“Nous qui sommes ici-là, on attend ça seulement”。
所谓自由语序语言(如俄语、捷克语，特定语境下也可指汉语和德语)的语序暗含语法作用。一般而言话题先于焦点。例如，捷克语和俄语等斯拉夫语族语言中，两种语序均有可能。评论句首结构也称作“主格”（Subjective）并表示特定的情感投入。两种语序通过语调区分。
现代希伯来语中，话题可以跟在评论后面。此时句子的语义主语是形式主语זה (“ze”，字面上“这”)。例如זה מאד מענין הספר הזה“ze meʾod meʿanyen ha-sefer ha-ze”(字面上“这非常有趣这本书”)意为“这本书非常有趣”。
美国手语中，主题可置于句子开头以描述宾语，剩下的句子描述对于宾语发生了什么。

主题-评论主要应用于语音技术，特别是包含施事的对话(语调焦点分布、信息结构和姿势、手势等的关系)。^[6]有些将主题/评论理论应用于信息检索^[7]和自动总结的尝试。^[8]

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^ L. Ermakova, J. Mothe, A. Firsov. A Metric for Sentence Ordering Assessment Based on Topic-Comment Structure, in ACM SIGIR, Tokyo, Japan, 07/08/2017-11/08/2017